2018-2019 в учебном году колледж №6 реализуют следующие образовательные программы:
0508000- Организация питания
Одним из приоритетов государства в социальной политике являются инвестиции в развитие человеческого капитала.
Специальность «Организация питания» на сегодняшний день является неотъемлемым процессом для поддержания жизнедеятельности человека ежедневно. Это специальность включает в себя вышеперечисленные квалификации и рабочие профессии. В настоящее время в связи с ростом уровня культуры и достатка населения, стали открываться различные виды пиццерий, фастфудов и ресторанов, специализирующихся на национальных блюдах, что способствует востребованности данной профессии.
Преимущества специальности: востребованность на рынке труда, высокий уровень заработной платы, возможность карьерного роста, престижность специальности, реализация творческого потенциала.
1219000-Хлебопекарное,макаронное и кондитерское производство
1219000-Хлебопекарное,макаронное и кондитерское производство
Достаточно посмотреть на ассортимент наших супермаркетов, чтобы понять: пищевая промышленность бурно развивается. А это значит, что спрос на квалифицированных технологов-пищевиков растет с каждым днем. Обучающиеся специальности «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий» изучают тонкости переработки растительного сырья, принципы и методы приготовления теста и различных добавок, технологические процессы изготовления различных сортов хлеба, кондитерских и макаронных изделий.
0503000- Маркетинг
Специальность маркетинг подразумевает под собой, что вас научат изучать спрос на товары и услуги, планировать действия, для увеличения их спроса на всевозможных рынках. Отличительной чертой данной специальности является ее универсальность, которая дает возможность выпускникам быть нужными на предприятиях и во всевозможных секторах экономики.
Студенты колледжа обучаются по государственному заказу , также студентам предоставляются платные услуги. Контингент студентов составляет по государственному заказу 796, а в платных группах 108 студентов.
