Содержание |
|
Глоссарий |
|
Глава 1. Общие положения |
|
Глава 2. Порядок деятельности колледжа по реализации образовательных программ |
|
Глава 3. Порядок формирования контингента |
|
Глава 4. Контроль учебных достижений студента |
|
Глава 5. Правила перевода и восстановления студентов колледжа |
|
Глава 6. Правила предоставления академических отпусков студентам колледжа |
|
Глава 7. Кодекс чести директора |
|
Глава 8. Кодекс чести преподавателя |
|
Глава 9. Кодекс чести студента |
Глоссарий
аккредитационный орган — юридическое лицо, которое проводит институциональную и (или) специализированную аккредитации организаций образования на основе разработанных им стандартов (регламентов)
институт повышения квалификации — организация образования, реализующая актуальные образовательные программы профессионального повышения квалификации и переподготовку кадров в системе непрерывного образования, осуществляющая поддержку инновационных процессов в образовании, обеспечивающих эффективность методической работы;
присвоение квалификации — процедура подтверждения совокупности индивидуальных способностей, профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения работы в рамках соответствующего вида профессиональной деятельности;
промежуточная аттестация обучающихся — процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема одного учебного предмета, одной учебной дисциплины и (или) модуля, а также профессиональных модулей в рамках одной квалификации после завершения их изучения;
итоговая аттестация обучающихся — процедура, проводимая с целью определения степени освоения ими объема учебных предметов, учебных дисциплин и (или) модулей, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования;
образование — непрерывный процесс воспитания и обучения, осуществляемый в целях нравственного, интеллектуального, культурного, физического развития и формирования профессиональной компетентности;
образовательная программа — единый комплекс основных характеристик образования, включающий цели, результаты и содержание обучения, организацию образовательного процесса, способы и методы их реализации, критерии оценки результатов обучения;
образовательная деятельность — процесс целенаправленного, педагогически обоснованного, последовательного взаимодействия субъектов образования, в ходе которого решаются задачи обучения, развития и воспитания личности;
образовательный мониторинг — систематическое наблюдение, анализ, оценка и прогноз состояния и динамики изменений результатов и условий осуществления образовательных процессов, контингента обучающихся, сети, а также рейтинговых показателей достижений деятельности организаций образования;
аккредитация организаций образования — процедура признания аккредитационным органом соответствия образовательных услуг установленным стандартам (регламентам) аккредитации с целью предоставления объективной информации об их качестве и подтверждения наличия эффективных механизмов его повышения;
государственная аттестация организаций образования — процедура, проводимая с целью контроля соответствия образовательных услуг, предоставляемых организациями образования, требованиям государственного общеобязательного стандарта;
научно-методическая работа — вид деятельности, основанный на достижениях науки и передового педагогического опыта и направленный на совершенствование функционирования и развития системы непрерывного образования;
дуальное обучение — форма подготовки кадров, сочетающей обучение в организации образования с обязательными периодами производственного обучения и профессиональной практики на предприятии (в организации) с предоставлением рабочих мест и компенсационной выплатой обучающимся при равной ответственности предприятия (организации), учебного заведения и обучающегося;
подушевой норматив финансирования — норматив финансового обеспечения гарантированной государственной стоимости обучения на всех уровнях образования;
институциональная аккредитация — процесс оценивания качества организации образования аккредитационным органом на соответствие заявленному статусу и установленным стандартам аккредитационного органа;
интегрированные образовательные программы — образовательные программы, разработанные на основе объединения соответствующих содержательных аспектов образовательных программ;
профессиональная ориентация — предоставление информации и консультационной помощи обучающемуся в реализации его прав в области образовательных и профессиональных возможностей, свободном и осознанном выборе профессии и места учебы в соответствии с профессиональными интересами, индивидуальными способностями и психофизиологическими особенностями;
профессиональное образование — вид образования, направленный на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и компетенций, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретной профессии или специальности;
профессиональная подготовка — форма профессионального обучения, направленного на развитие личности для приобретения новых или измененных профессиональных навыков, необходимых для выполнения определенного вида работ;
профессиональная практика — вид учебной деятельности, направленной на закрепление теоретических знаний, умений, приобретение и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью;
производственное обучение — обучение, направленное на приобретение теоретических знаний, практических умений обучающимися, на базе организаций образования и (или) предприятий (организаций);
колледж — учебное заведение, реализующее образовательные программы общего среднего и технического и профессионального образования или послесреднего образования;
квота приема — предельное количество объема государственного образовательного заказа, в том числе образовательных грантов, выделяемых для приема в организации образования, реализующие образовательные программы технического и профессионального, послесреднего и высшего образования;
учебная программа — программа, определяющая по каждому учебному предмету, каждой учебной дисциплине и (или) модулю содержание и объем знаний, умений, навыков и компетенций, подлежащих освоению;
учебный план — документ, регламентирующий перечень, последовательность, объем (трудоемкость) учебных предметов, учебных дисциплин и (или) модулей, профессиональной практики, иных видов учебной деятельности обучающихся соответствующего уровня образования и формы контроля;
результаты обучения — подтвержденный оценкой объем знаний, умений, навыков, приобретенных, демонстрируемых обучающимся по освоению образовательной программы, и сформированные ценности и отношения;
студент — лицо, обучающееся в организации образования, реализующей образовательные программы технического и профессионального, послесреднего и высшего образования;
классное руководство — функция, возложенная на педагогического работника по координации деятельности обучающихся класса в рамках учебно-воспитательного процесса;
наставник — квалифицированный работник предприятия (организации), владеющий технологиями производства или сферы услуг, осуществляющий руководство производственным обучением и профессиональной практикой;
техническое и профессиональное образование — образование, направленное на подготовку квалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена;
экспериментальная площадка — организация образования, реализующая образовательные программы в режиме эксперимента для апробации новых педагогических технологий и нового содержания образования;
оценивание – процесс соотнесения реально достигнутых обучающимися результатов обучения с ожидаемыми результатами обучения на основе выработанных критериев;
критерии оценивания – признаки, на основании которых производится оценка учебных достижений обучающихся;
текущий контроль успеваемости обучающихся – это систематическая проверка знаний обучающихся, проводимая педагогом на текущих занятиях, в соответствии с общеобразовательной учебной программой;
промежуточная аттестация обучающихся – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема одной учебной дисциплины после завершения ее изучения;
итоговая аттестация обучающихся – процедура, проводимая с целью определения степени освоения обучающимися объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования, утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 (далее — ГОСО);
модерация – процесс обсуждения работ обучающихся по суммативному оцениванию за четверть с целью стандартизации выставления баллов для обеспечения объективности и прозрачности оценивания;
ожидаемые результаты обучения – совокупность компетенций, выражающих, что именно обучающийся будет знать, понимать, демонстрировать по завершении процесса обучения;
квалификационный экзамен – процедура, позволяющая объективно определить достаточность теоретической и практической подготовки, опыта и компетенотности, оценить их соответствие требованиям и присвоить уровень квалификации;
квалификационная комиссия – коллегиальный орган, создаваемый для проведения процедуры по присвоению обучающимся организаций технического и профессионального образования рабочей квалификации по итогам освоения профессиональных модулей в рамках одной квалификации;
промежуточная аттестация обучающихся – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема одного учебного предмета, одной учебной дисциплины и (или) модуля, а также профессиональных модулей в рамках одной квалификации после завершения их изучения;
итоговая аттестация обучающихся – процедура, проводимая с целью определения степени освоения обучающимися объема учебных дисциплин;
текущий контроль успеваемости обучающихся – систематическая проверка знаний обучающихся, проводимая преподавателем на текущих занятиях в соответствии с учебной программой дисциплины и (или) модуля;
дипломная работа (проект) — выпускная квалификационная работа, самостоятельная творческая работа студентов, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена, прикладных бакалавров;
итоговая аттестационная комиссия – коллегиальный орган, создаваемый для проведения итоговой аттестации выпускника организаций технического и профессионального.
Глава 1. Общие правила
Настоящая Академическая политика ГККП «Колледж №6» УО г.Шымкент (далее — Колледж) разработана в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» (далее – Закон «Об образовании»), Типовых правил деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального образования (Приложение 3 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 октября 2018 года№ 595 и др. приказов и типовых положений МОН РК, Устава колледжа и определяют порядок деятельности колледжа по реализации образовательных программ технического и профессионального образования.
Академическая политика представляет собой систему мер, правил и процедур по планированию и управлению образовательной деятельностью и эффективной организации учебного процесса, направленных на реализацию студентоориентированного обучения и повышение качества образования.
- В Колледже предоставляется техническое и профессиональное образование на базе основного среднего и (или) общего среднего образования в соответствии со статьей 32 Закона «Об образовании».
- Задачами организаций Колледжа являются:
1) создание необходимых условий для получения качественного образования, направленных на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, достижений науки и практики;
2) обеспечение профессиональной ориентационной работы с обучающимися;
3) развитие систем обучения, обеспечивающих взаимосвязь между теоретическим обучением, обучением на производстве и потребностями рынка труда, и помогающих каждому максимально использовать свой личный потенциал в обществе, основанный на знаниях;
4) внедрение и эффективное использование новых технологий обучения, способствующих своевременной адаптации профессионального образования к изменяющимся потребностям общества и рынка труда;
5) интеграция образовательных программ по техническому и профессиональному образованию и производства.
- Организации ТиПО осуществляют свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, законами Республики Казахстан, настоящими Правилами и разработанными на их основе уставами организаций образования.
- Организациями ТиПО являются юридические лица, которые реализуют одну или несколько образовательных программ и обеспечивают образование и воспитание обучающихся.
Глава 2. Порядок деятельности колледжа по реализации образовательных программ
2.1 Колледж самостоятелен в организации учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, учебно-методической, финансово-хозяйственной деятельности в пределах, установленных Законом «Об образовании», настоящей Академической политикой и Уставом колледжа.
2.2 Колледж, независимо от соей ведомственной подчиненности и формы собственности, реализует образовательные программы ТиПО, осуществляют свою деятельность на основании № KZ40LAA00006853 от 20.04.2016 года и приложений к лицензии, выданной Департаментом по контролю в сфере образования Южно-Казахстанской области Комитета по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан.
2.3 Основой организации учебно-воспитательного процесса являются планирование и учет учебно-воспитательной работы, осуществляемой организацией образования, в рамках образовательных программ по специальностям: 0508000 «Организация питания», 1219000 «Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство», 0513000 «Маркетинг».
2.4 Планирование учебно-воспитательной работы обеспечивает своевременное и качественное выполнение учебных планов и программ в полном объеме.
Планирование учебно-воспитательной работы в Колледже осуществляется на основе утвержденного графика учебно-воспитательного процесса на учебный год и расписания теоретических и практических занятий.
Учет учебно-воспитательной работы Колледже, осуществляется путем ведения бумажных журналов учета теоретического и производственного обучения и табелей учета выполнения учебных программ в учебных часах в соответствии с №502 приказом МОН РК.
2.5 Рабочие учебные планы и рабочие учебные программы разрабатываются организациями, реализующими образовательные программы ТиПО, на основе типовых учебных планов и типовых учебных программ, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан под № 16013).
Типовые учебные планы и Типовые учебные программы ТиПО разрабатываются на основе государственного общеобязательного стандарта ТиПО.
2.6 В зависимости от содержания образовательных программ с учетом потребностей и возможностей личности, создания условий доступности получения образования в Колледже обучение осуществляется в очной форме.
2.7 Порядок приема на обучение в Колледж устанавливается в соответствии с Типовыми правилами приема на обучение в организации образования, реализующие образовательные программы ТиПО, согласно подпункта 11) статьи 5 Закона «Об образовании».
2.8 Порядок перевода обучающихся осуществляется в соответствии с Правилами перевода и восстановления обучающихся по типам организаций образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 января 2015 года № 19 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 10297).
2.9 Предоставление академических отпусков обучающимся Колледже осуществляется в соответствии с Правилами предоставления академических отпусков обучающимися в организациях образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 124 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 5192).
2.10 Текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация обучающихся осуществляются в соответствии с Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 5191).
2.11 Языковая политика Колледже осуществляется в соответствии с Конституцией Республики Казахстан и Законом Республики Казахстан от 11 июля 1997 года «О языках в Республике Казахстан».
2.12 Учебный год в Колледже начинается и заканчивается согласно графику учебного процесса.
Не менее двух раз в течение полного учебного года для обучающихся устанавливаются каникулы общей продолжительностью не более 11 недель в год, в том числе в зимний период – не менее 2 недель.
Расписание занятий в Колледже составляется в соответствии с графиком учебного процесса и рабочими учебными планами.
Для всех видов аудиторных занятий устанавливается академический час продолжительностью 45 минут с перерывом 5 минут (допускаются спаренные занятия с перерывом 10 минут после 2-х академических часов).
Для питания и активного отдыха обучающихся после 2-х спаренных занятий предусматривается перерыв длительностью не менее 10 минут (в соответствии с графиком питания).
2.13 В Колледже обеспечивается формирование у обучающихся культуры питания, в том числе посредством пропаганды сбалансированного здорового питания.
2.14 В Колледже учебные занятия проводятся в виде уроков, лекций, практических занятий, лабораторных, контрольных, консультаций, бесед, факультативных занятий и практик.
2.15 Участниками образовательного процесса в Колледже являются студенты, педагогические работники и законные представители несовершеннолетних обучающихся.
2.16 К обучающимся в Колледже относятся студенты.
2.17 К педагогическим работникам в Колледже относятся лица, занимающиеся образовательной деятельностью, связанной с обучением и воспитанием обучающихся в организациях образования, реализующих образовательные программы ТиПО.
2.18 Количество педагогических работников и перечень должностей педагогических работников в организациях образования, реализующих образовательные программы ТиПО, определяется на основе типовых штатов работников государственных организаций образования и перечня должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц, утвержденных постановлением Правительства Республики Казахстан от 30 января 2008 года № 77 «Об утверждении Типовых штатов работников государственных организаций образования и перечня должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц».
2.19 Замещение должностей педагогических работников Колледжа осуществляется в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан.
2.20 Для управления учебно-воспитательным процессом в зависимости от профиля подготовки кадров по специальностям в Колледже создано отделение по форме обучения (дневное отделение).
2.21 Руководство отделением осуществляется заведующим, назначаемым директором Колледжа.
Заведующий отделением обеспечивает:
1) организацию и непосредственное руководство учебной и воспитательной работой на дневном отделении;
2) выполнение учебных планов и программ;
3) организацию учета успеваемости обучающихся;
4) контроль за дисциплиной обучающихся;
5) участие в работе стипендиальной комиссии (очная форма);
6) учет работы по отделению и представление отчетности.
2.22 Очное отделение в Колледже создается по подготовке кадров следующих специальностей:
— 0508000 «Организация питания»;
-1219000 «Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство»;
— 051300 «Маркетинг».
- Учебный процесс в Колледже включает теоретическое обучение непосредственно в колледже, а также производственное обучение и профессиональную практику:
— в кабинетах и лабораториях развития компетенций WorldSkills — выполняемые под руководством мастера производственного обучения, руководителя практики;
— на базе предприятий (организаций) — под руководством наставника, мастера производственного обучения, руководителя практики;
Выполнение учебно-производственных работ в соответствии с учебными программами производственного обучения и профессиональной практики, в том числе, предусматривает организацию выпуска продукции (товаров, работ и услуг).
Колледж реализуют продукцию собственного производства, выпускаемую в учебно-производственных мастерских.
2.23 Организация и проведение профессиональной практики осуществляются на основе Правил организации и проведения профессиональной практики и правил определения предприятий (организаций) в качестве баз практик, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 января 2016 года № 107 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13395).
2.24 Центр карьерного роста, кабинеты и лаборатории развития компетенций WorldSkills – относятся к структурному подразделению колледжа «Развитие социального партнерства», созданный в целях обеспечения реализации содержания рабочих учебных программ производственного обучения и профессиональной практики в соответствии с требованиями государственных общеобязательных стандартов образования в зависимости от профиля подготовки кадров по специальностям.
Кабинеты и лаборатории развития компетенций WorldSkills являются учебной и производственной базой, обеспечивающей:
1) сочетание теоретического обучения с производственным трудом;
2) получение обучающимися профессиональных навыков в соответствии с рабочими учебными планами и программами;
3) организация и проведение мастер-классов мастерами п/о, выпускниками и специалистами базовых предприятий.
2.25 Перечень, содержание и требования по выполнению учебно-производственных работ в Центре карьерного роста, кабинетах и лабораториях развития компетенций WorldSkills определяются непосредственно колледжем, по согласованию с работодателями, для которых осуществляется подготовка кадров.
2.26 Управление в Колледже осуществляется в соответствии с законодательством Республики Казахстан, настоящей Академической политикой и Уставом колледжа.
2.27 Ответственность директора колледжа осуществляется в соответствии с подпунктом 3) статьи 45 Закона «Об образовании».
2.28 Государственная аттестация Колледжа проводится один раз в пять лет в плановом порядке государственными органами управления образованием в соответствии с их компетенцией и осуществляется по специальностям.
При прохождении институциональной и специализированной аккредитации в аккредитационных органах, внесенных в реестр аккредитационных органов, аккредитованных организаций образования и образовательных программ, Колледж освобождается от процедуры государственной аттестации по аккредитованным образовательным программам (специальностям) на срок аккредитации, но не более 5 лет.
2.29 Педагогические работники Колледжа проходят ежегодно медицинские обследования в соответствии с приказом Министра национальной экономики Республики Казахстан от 24 февраля 2015 года № 128 «Об утверждении Правил проведения обязательных медицинских осмотров» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 10634).
2.30 В Колледже создаются и функционируют коллегиальные органы управления. Формами коллегиального управления ТИПО являются педагогический, методический, попечительские, индустриальный советы.
2.31 Наличие фонда библиотеки формируется по отношению к контингенту обучающихся на полный период обучения в соответствии с типовыми учебными планами, образовательными программами Колледжа.
2.32 В зависимости от содержания образовательных программ с учетом потребностей и возможностей личности, создания условий доступности получения образования в Колледже, обучение осуществляется в очной форме.
2.33 Уполномоченным органом управления колледжем в области образования является ГККП «Управление образования города Шымкент», с которым осуществляется обмен информацией и актуализация данных.
2.34 Выпускникам Колледжа присваиваются рабочие квалификации установленного и повышенного уровня.
Глава 3. Порядок формирования контингента
3.1.1 В колледж принимаются граждане Республики Казахстан, иностранные граждане и лица без гражданства, имеющие основное среднее (основное общее), общее среднее (среднее общее) образование.
3.1.2 При поступлении на обучение предусматривается квота приема для лиц, определенных пунктом 8 статьи 26 Закона.
3.1.3 Порядок приема на обучение в колледж. Организация приема документов и
проведения вступительного собеседования.
3.1.4 Для приема заявлений лиц на обучение, проведения вступительного собеседования и зачисления в состав обучающихся руководителями организации образования создается приемная комиссия, которая начинает свою работу не позднее 1 июня.
В состав приемной комиссии входят председатель, ответственный секретарь, члены приемной комиссии.
3.1.5 Вопросы организации работы приемных комиссий колледжа по приему лиц на обучение с выездом в регионы решается по согласованию с уполномоченным органом соответствующей сферы.
3.1.6 Информация о результатах зачисления доводится до сведения поступающих на очную форму обучения по 30 августа путем размещения на информационных стендах.
3.1.7 Прием заявлений лиц на обучение в колледж — с 20 июня по 20 августа.
3.1.8 К заявлению о приеме на обучение в колледж поступающие прилагают подлинник документа об образовании, медицинскую справку по форме № 086-У c приложением флюороснимка, 4 фотокарточки размером 3х4.
Документы, удостоверяющие личность поступающего, предъявляются лично, родителями или законными представителями.
Иностранцы и лица без гражданства представляют документ, определяющий их статус, с отметкой о регистрации по месту проживания:
- иностранец — вид на жительство иностранца в Республике Казахстан;
- лицо без гражданства — удостоверение лица без гражданства;
3) беженец — удостоверение беженца;
4) лицо, ищущее убежище — свидетельство лица, ищущего убежище;
5) оралман — удостоверение оралмана.
Заявления от поступающих регистрируются в журналах регистрации по формам обучения (бюджетное и платное обучение).
Лица, предоставившие сертификат комплексного тестирования (выпускники прошлых лет, участвовавшие в комплексном тестировании в текущем году для поступления в высшие учебные заведения) или сертификат о результатах ЕНТ (выпускники текущего года, участвовавшие в едином национальном тестировании), освобождаются от вступительных экзаменов и допускаются к конкурсу согласно условиям, указанным в пункте 15 настоящих Правил.
3.1.9 Вступительные экзамены для поступающих в Колледж по специальностям 0508000 «Организация питания», 1219000 «Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство», 0513000 «Маркетинг» (по отраслям) — предусматривающим подготовку кадров по массовым профессиям и более сложным (смежным) профессиям, проводятся в форме собеседования.
Собеседование проводится на казахском или русском языках согласно заявлениям поступающих.
Перечень общеобразовательных предметов по профилю специальностей колледжа №6 определяется согласно Приложению 1 к настоящим Правилам.
Для лиц, поступающих на очную форму обучения по образовательным программам 0508000 «Организация питания», 1219000 «Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство», 0513000 «Маркетинг» (по отраслям) — предусматривающим подготовку кадров по массовым профессиям и более сложным (смежным) профессиям, собеседование проводится с 1 по 28 августа.
3.1.10 В целях обеспечения соблюдения единых требований и разрешения спорных вопросов при оценке результатов собеседования, защиты прав поступающих в Колледж №6 создается апелляционная комиссия.
В состав апелляционной комиссии входят председатель, секретарь, члены апелляционной комиссии.
Лицо, не согласное с результатами собеседования, может подать заявление на апелляцию.
Заявление на апелляцию подается в апелляционную комиссию до 13 часов следующего дня после объявления результатов собеседования и рассматривается апелляционной комиссией с участием заявителя в течение одного дня.
Решение апелляционной комиссии принимается большинством голосов от списочного состава комиссии. В случае равенства голосов, председатель комиссии имеет право решающего голоса. Работа комиссии оформляется протоколами, которые подписываются председателем и всеми членами комиссии.
3.1.11 Повторное собеседование не допускается.
|
Код |
Наименование |
Наименование |
|
|
основное |
среднего |
||
|
0508000 |
Организация питания |
Математика |
Математика |
|
0513000 |
Маркетинг (по отраслям) |
Математика |
Математика |
|
1219000 |
Хлебопекарное, макаронное и |
Химия |
Химия |
3.2 Подготовка кадров с техническим и профессиональным образованием с учетом потребностей рынка труда в рамках Программы развития продуктивной занятости и массового предпринимательства на 2017 — 2021 годы, утвержденной Постановлением Правительства Республики Казахстан от 29 декабря 2016 года № 919.
Техническое и профессиональное образование предоставляется участникам Программы бесплатно в соответствии с перечнем специальностей по подготовке кадров с ТиПО и модульными программами двухуровневой модели обучения.
Участниками Программы подготовки кадров с ТиПО являются выпускники 9-11 классов, лица, не поступившие в учебные заведения, ищущие работу и члены малообеспеченных семей, а также иные категории граждан.
К иным категориям граждан относятся:
- дети из многодетных семей;
- дети из семей, имеющих право на получение адресной социальной помощи, а также не получающих государственную адресную социальную помощь, в которых среднедушевой доход ниже величины прожиточного минимума;
- дети, проживающие в школах-интернатах общего и санаторного типов, интернатах при школах;
- дети, воспитывающиеся и обучающиеся в специализированных интернатных организациях образования для одаренных детей;
- воспитанники интернатных организаций;
- дети, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени обучаются по программам начального, основного среднего, общего среднего образования на дому или в организациях, оказывающих стационарную помощь, а также восстановительное лечение и медицинскую реабилитацию;
- дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей;
- дети с ограниченными возможностями в развитии, инвалиды и инвалиды с детства, дети-инвалиды;
- дети, находящиеся в центрах адаптации несовершеннолетних.
Участники Программы подготовки кадров с ТиПО обеспечиваются государственной поддержкой по оплате обучения, одноразовым горячим питанием, стипендией, проездом.
Условия участия и предоставления мер социальной поддержки участникам Программы определяются Правилами организации подготовки кадров с техническим и профессиональным образованием и краткосрочного профессионального обучения, утверждаемыми уполномоченным органом в области образования.
3.3 Механизм подготовки кадров с ТиПО:
1) решением городской комиссии г.Шымкент создается мобильная группа по формированию списка претендентов на подготовку кадров с ТиПО.
В составы мобильных групп включаются представители акиматов городов, организаций образования, местных исполнительных органов по вопросам образования и занятости городского уровня, местной полицейской службы, молодежных организаций и волонтеров.
Организацию деятельности мобильных групп осуществляют местные исполнительные органы в области образования городского уровня.
2) Мобильные группы ежегодно в срок до 20 августа осуществляют поиск претендентов через получение данных от организаций образования, местной полицейской службы, местных исполнительных органов по вопросам занятости населения и акиматов городов и проводят с ними разъяснительные и профориентационные беседы.
По итогам проведенной работы мобильные группы в течение 3 рабочих дней составляют списки претендентов с указанием учебных заведений и специальности по форме, указанной в Правилах организации подготовки кадров с техническим и профессиональным образованием и краткосрочного профессионального обучения, утверждаемых уполномоченным органом в области образования, и направляют информацию для проверки данных в центр занятости населения (в электронном виде через портал/вручную). Центр занятости населения проверяет достоверность данных посредством АИС «Рынок труда» (формирует запросы в ИС ГО) и в срок не более 5 рабочих дней сообщает о результатах проверки в местные исполнительные органы в области образования.
3) Мобильные группы ежегодно в срок до 25 августа представляют сформированные списки в местные исполнительные органы по вопросам образования городского уровня для вынесения на рассмотрение и утверждение районной (городской) комиссии.
4) Местные исполнительные органы в области образования областного уровня на основании решения районной (городской) комиссии не позднее пяти рабочих дней заключают договора с учебными заведениями о подготовке кадров с ТиПО в рамках Программы с приложением решений районных (городских) комиссий и списка обучаемых.
5) Местные исполнительные органы в области образования районного (городского) уровня по согласованию с местными исполнительными органами в области образования областного уровня совместно с акимами поселков, сельских округов, городов районного значения и районов в составе городов в течение трех рабочих дней извещают претендентов и выдают им направления в учебные заведения.
6) Колледж в течение трех рабочих дней зачисляют заявителей в состав обучающихся.
Колледж в срок не позднее 5 рабочих дней после зачисления обучаемых и на ежемесячной основе в срок до 1 числа месяца, следующего за отчетным, представляют в местные исполнительные органы в области образования областного уровня списки обучаемых участников Программы с указанием фамилии, имени, отчества (при наличии), ИИН (при наличии), возраста, выбранных ими специальностей, групп и продолжительности обучения по установленной форме в соответствии с Правилами организации подготовки кадров с техническим и профессиональным образованием и краткосрочного профессионального обучения, утверждаемыми уполномоченным органом в области образования.
Глава 4. Контроль учебных достижений студентов
4.1. Основные положения
4.1.1 Настоящие Правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях технического и профессионального, послесреднего образования (далее — Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 19) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» и определяют порядок проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях технического и профессионального, послесреднего образования, независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.
4.2. В настоящих Правилах использованы следующие определения:
1) текущий контроль успеваемости обучающихся — это систематическая проверка знаний обучающихся, проводимая преподавателем на текущих занятиях в соответствии с учебной программой дисциплины;
2) промежуточная аттестация обучающихся — процедура, проводимая с целью оценки качества усвоения содержания части или всего объема одной учебной дисциплины после завершения ее изучения;
3) итоговая аттестация обучающихся — процедура, проводимая организацией образования с целью определения степени освоения ими государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального, послесреднего образования;
4) оценка профессиональной подготовленности — определение степени соответствия уровня квалификации (способности) выпускника организаций образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального образования, к выполнению работы в рамках соответствующего вида профессиональной деятельности;
5) орган по сертификации — юридическое лицо, аккредитованное в установленном порядке для организации процедуры по подтверждению соответствия и выдачи сертификата о квалификации по итогам оценки уровня профессиональной подготовленности;
6) квалификационная комиссия — коллегиальный орган, создаваемый для оценки уровня профессиональной подготовленности и определения уровня квалификации выпускника организаций технического и профессионального образования.
4.2. Проведение текущего контроля и промежуточной
аттестации обучающихся
4.2.1 Текущий контроль по дисциплинам при отсутствии по ним практических занятий осуществляется путем проверки преподавателем обязательных контрольных работ (письменных заданий, рефератов) предусмотренных учебной программой. Контрольная работа проводится по нескольким вариантам (не менее 4 вариантов) или по индивидуальным заданиям.
4.2.2 Текущий контроль успеваемости по дисциплинам, изучение которых согласно учебному плану ограничивается лекционным курсом, при отсутствии обязательных контрольных работ, не осуществляется. Перечень таких дисциплин определяется дисциплинами (цикловыми) комиссиями организаций образования.
4.2.3 Перечень дисциплин и форма проведения промежуточной аттестации обучающихся устанавливаются Колледжем №6 в соответствии с государственными общеобязательными стандартами и вносятся в график учебно-воспитательного процесса в начале учебного года.
4.2.4 Промежуточная аттестация обучающихся Колледже №6 осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами и программами, разработанными на основе государственных общеобязательных стандартов образования, в форме зачетов и экзаменов, при этом зачеты проводятся до начала экзаменов.
4.2.5 Зачеты проводятся по дисциплинам, переходящим на следующий семестр, если учебным планом текущего семестра промежуточная аттестация в виде экзамена или итогового зачета по данной дисциплине не предусмотрена.
Зачеты с дифференцированными оценками («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно») проводятся по профессиональной практике, а также по специальным дисциплинам, перечень которых определяется в соответствии с рабочим учебным планом.
4.2.6 Материалы промежуточной аттестации обучающихся составляются на основе рабочих учебных планов и программ каждой учебной дисциплины.
4.2.7 В период подготовки к промежуточной аттестации обучающихся проводятся консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.
4.2.8 Для проведения промежуточной аттестации обучающихся в форме экзаменов должны быть подготовлены:
-экзаменационные билеты (экзаменационные контрольные задания), тестовые задания;
-наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию на экзамене;
-учебные и технологические карты;
-спортивный зал, оборудование, инвентарь;
-экзаменационная ведомость.
4.2.9 Промежуточная аттестация (прием экзаменов и зачетов) осуществляется преподавателем, проводившим учебные занятия по данной дисциплине в течение семестра, либо по приказу директора колледжа преподавателем, имеющим квалификацию, соответствующую профилю данной дисциплины.
4.2.10 К промежуточной аттестации допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все практические, лабораторные, зачеты согласно рабочим учебным программам по каждой дисциплине и не имеющие неудовлетворительных оценок по итогам текущего учета знаний.
Обучающиеся, имеющие по 1-2 дисциплинам неудовлетворительные оценки, допускаются к экзаменам с разрешения директора колледжа, а имеющим более двух неудовлетворительных оценок — решением педагогического совета (далее — педсовет).
4.2.11 При проведении промежуточной аттестации для выполнения задания по экзаменационным билетам:
на устный экзамен выделяется не более 25 минут на каждого обучающегося;
на проведение письменного экзамена предусматривается не более:
1) 4-х академических часов по математике и специальным дисциплинам;
2) 2-х астрономических часа по государственному языку и русскому (диктант).
Письменные (тестовые задания) экзаменационные работы выполняются на бумаге со штампом организации образования.
4.2.12 Экзамены по специальным дисциплинам, связанные с просмотром учебных работ принимаются преподавателями соответствующим методическим объединением. На их проведение предусматривается фактически затраченное время, но не более одного академического часа на каждого обучающегося.
4.2.13 Во время проведения промежуточной аттестации (экзаменов и зачетов) присутствие посторонних лиц без разрешения руководителя организации технического и профессионального, послесреднего образования не допускается (кроме заместителя руководителя по учебной, методической работам, заведующего отделением и председателя предметно-цикловой комиссии).
4.2.14 Обучающимся, не прошедшим промежуточную аттестацию по болезни или по другим уважительным причинам, устанавливается индивидуальный срок их сдачи, утвержденный приказом директором колледжа.
4.2.15 Оценка знаний обучающихся при сдаче экзаменов производится по цифровой пятибалльной системе: (5-«отлично, 4-«хорошо», 3-«удовлетворительно», 2-«неудовлетворительно»).
4.2.16 Пересдача экзамена, при получении оценки «неудовлетворительно» (не зачтено), допускается не более одного раза по одной и той же дисциплине.
Пересдача экзамена (зачета) допускается с письменного разрешения заведующего отделением, в установленные им сроки тому же преподавателю, ведущему дисциплин (или в отсутствии ведущего преподавателя другому преподавателю, имеющему квалификацию, соответствующую профилю данной дисциплины).
4.2.17 Обучающиеся, имеющие по результатам промежуточной аттестации более трех неудовлетворительных оценок, отчисляются из Колледжа по решению педсовета приказом директора с выдачей ему (ей) справки установленного образца.
4.2.18 Обучающиеся, полностью выполнившие требования учебного плана определенного курса, успешно сдавшие все зачеты и экзамены промежуточной аттестации, переводятся на следующий курс приказом директора колледжа.
4.2.19 Итоговые оценки по дисциплинам, не выносимым на промежуточную аттестацию, выставляются преподавателями по завершению курса на основе оценок текущего контроля успеваемости.
4.2.20 К досрочной сдаче экзаменов промежуточной аттестации без освобождения от текущих учебных занятий приказом директора колледжа допускаются успевающие обучающиеся, выполнившие лабораторные, практические, сдавшие зачеты согласно рабочим учебным программам по дисциплинам текущего семестра с оценкой «отлично».
4.3. Проведение итоговой аттестации обучающихся
4.3.1. Итоговая аттестация обучающихся колледжа включает:
1) итоговую аттестацию обучающихся в колледже;
4.3.2. Итоговая аттестация обучающихся в колледже проводится учебным заведением с целью определения степени освоения обучающимися образовательных программ по соответствующим специальностям.
4.3.4. Для проведения итоговой аттестации обучающихся приказом директора в колледже создается аттестационная экзаменационная комиссия.
Состав аттестационной экзаменационной комиссии формируется из числа квалифицированных специалистов предприятий, преподавателей специальных дисциплин, мастеров производственного обучения и представителей коллегиальных органов управления колледжа в соотношении 65% от представителей работодателей и 35% от представителей колледжа.
4.3.5. Комиссия создается на период итоговой аттестации не позднее, чем за один месяц до проведения итоговой аттестации.
4.3.6. Комиссия определяет:
-соответствие уровня теоретической и практической подготовки обучающихся установленным общеобязательным стандартам технического и профессионального, послесреднего образования;
-фактический уровень знаний, умений и практических навыков обучающихся по производственному обучению, общепрофессиональным и специальным дисциплинам, их соответствие требованиям учебных программ и квалификационных характеристик по профессиям (специальностям).
4.3.7. Продолжительность заседаний комиссии не должна превышать 6 часов в день.
4.3.8. Итоговая аттестация обучающихся в колледже проводится в сроки, предусмотренные графиком учебного процесса и рабочими учебными планами в форме, определенной государственными общеобязательными стандартами технического и профессионального, послесреднего образования.
4.3.9. В комиссию представляются следующие материалы и документы:
-государственный общеобязательный стандарт образования по специальности (профессии);
-приказ руководителя организации технического и профессионального образования о допуске обучающихся к итоговой аттестации;
-сводные ведомости итоговых оценок обучающихся;
-комплект экзаменационных билетов и перечень вопросов, выносимых на итоговые экзамены, согласно учебной программы;
-документы, подтверждающие право обучающегося на перенос сроков итоговой аттестации по состоянию здоровья.
4.3.10. Итоговая аттестация обучающихся в колледже проводится в форме сдачи итоговых экзаменов по специальным дисциплинам.
Итоговые экзамены по специальным дисциплинам проводятся в соответствии с учебными программами в следующих формах: устно, письменно, в форме комплексных экзаменов, включающих вопросы нескольких специальных дисциплин.
Продолжительность устного итогового экзамена не должна превышать 15 минут на одного обучающегося.
4.3.11. Лицам, получившим оценку «неудовлетворительно» при защите дипломного проекта или сдаче итогового экзамена, аттестационная комиссия выносит решение о допуске к повторной пересдаче итоговой аттестации и определяет ее сроки. Повторный итоговый экзамен проводится только по дисциплине, по которой была получена неудовлетворительная оценка.
Комиссия определяет, представить обучающемуся на повторную защиту ту же работу с доработкой, определяемой комиссией, или же разработать новую тему.
4.3.12. Обучающемуся, получившему оценку «неудовлетворительно» при повторной cдаче итоговых экзаменов, выдается справка установленного образца об окончании полного курса обучения по специальности (профессии).
4.3.13. Обучающиеся, не явившиеся на сдачу итогового экзамена по уважительной причине, подтвержденной соответствующими документами, приказом директора колледжа могут быть допущены к прохождению итоговой аттестации в установленные сроки.
4.3.14. Заседание аттестационной экзаменационной комиссии оформляется соответствующим протоколом, который подписывается председателем, членами и секретарем комиссии.
4.3.15. Оценка уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификации по профессиям — часть итоговой аттестации обучающихся организаций технического и профессионального образования, являющаяся необходимым условием для выдачи сертификата о присвоении квалификации по профессиям (специальностям) квалифицированных рабочих кадров.
Для присвоения квалификации выпускникам РНМЦ по согласованию с Палатой предпринимателей создается квалификационная комиссия.
Председатель квалификационной комиссии назначается из числа представителей предприятий и ассоциаций работодателей по согласованию с Палатой предпринимателей и г.Шымкент. В состав квалификационной комиссии входят представители предприятий, преподаватели специальных дисциплин, мастера производственного обучения, представители органов по охране труда и техники безопасности в соотношении 75 % от представителей работодателей и 25 % от представителей колледжа по согласованию с Палатой Предприниматели г.Шымкент.
4.3.16. Обучающимся, сдавшему экзамены с оценками «отлично» не менее чем по 75 процентам всех дисциплин учебного плана, а по остальным дисциплинам — с оценками «хорошо», и защитившему дипломный проект (работу) с оценками «отлично», выдается диплом с отличием.
4.3.17. Решение о выдаче диплома с указанием уровня квалификации принимается на основе результатов итоговых экзаменов по специальным дисциплинам и (или) защиты дипломных проектов (работы).
4.3.18. Председатель комиссии в двухнедельный срок по окончанию аттестации, составляет отчет об итогах аттестации.
4.3.19. В отчете председателя комиссии отражаются: уровень подготовки обучающихся по данной специальности (профессии); характеристика знаний обучающихся, выявленных на экзамене; недостатки в подготовке обучающихся по отдельным вопросам дисциплин; рекомендации по дальнейшему совершенствованию подготовки квалифицированных кадров по профессиям (специальностям) технического и профессионального, послесреднего образования.
4.3.20. Председатель комиссии докладывает педагогическому совету об итогах работы.
4.4 Рейтинг успеваемости по группам и специальностям внедряется в связи с необходимостью в учебном процессе, по результатам анализа отчетной документации учебного заведения, для систематизации показателей колледжа по учебной работе.
Рейтинг успеваемости подводится по результатам сессии, с учетом посещаемости и пропусков занятий и присвоением места за лучшие показатели:
|
Курс |
№ п/п |
группа |
Количество студентов |
Завершили семестр |
Средний балл |
Количество студентов со средним баллом «4» выше |
Успеваемость% |
Не аттестованные |
Жіберілген сағаттар саны |
Примеч. |
|||||
|
«отлично» |
«хорошо» |
удовлетв |
По уважительной приичне |
Без уважительной причины |
всего |
В соотношении на 1 студентағы |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|
Глава 5. Правила перевода и восстановления студентов
5.1 Перевод с одной специальности на другую или с одной формы обучения на другую в колледже производится приказом директором.
5.2 Если обучающийся заключил индивидуальный договор об оказании образовательных услуг (далее — договор) с колледжом, то его переводу в другую организацию образования или с одной специальности на другую должно предшествовать изменение или расторжение указанного договора.
5.3 Перевод обучающегося с курса на курс, из другого колледжа или учебного заведения, с одной формы обучения на другую, с одного языкового отделения на другое, с одной специальности на другую, с обучения на платной основе на обучение по образовательному заказу допускается при академической разнице не более четырех учебных дисциплин.
В случае переезда родителей или законных представителей несовершеннолетнего обучающегося на другое место жительства, допускается его перевод не в каникулярный период при представлении подтверждающих документов.
Обучающийся на платной основе с полным возмещением затрат переводятся для обучения по государственному образовательному заказу на имеющиеся вакантные места в следующем порядке:
- обучающийся подает заявление в произвольной форме на имя директора с просьбой о его переводе на дальнейшее обучение по государственному образовательному заказу;
- директор, рассмотрев данное заявление, выносит его на рассмотрение педагогического совета и на основании решения педагогического совета издает приказ о переводе обучающегося на дальнейшее обучение по государственному образовательному заказу.
5.4 Обучающийся, желающий перевестись в другую организацию образования, подает письменное заявление в произвольной форме о переводе на имя директора колледжа и, получив письменное согласие на перевод, скрепленное печатью, обращается к директору интересующей его организации образования.
К заявлению о переводе на имя директора принимающей организации образования должна быть приложена копия из зачетной обучающегося, заверенная подписью директора Колледжа №6.
5.5 При решении вопроса о переводе директор, принимающий обучающегося, издает приказ о его допуске к учебным занятиям, сдаче разницы в учебном плане, направляет письменный запрос в организацию образования, где он ранее обучался, о пересылке его личного дела.
5.6 Приказ о зачислении в число обучающихся колледжа издается после получения личного дела обучающегося из организации образования, где он ранее обучался.
5.7 Лица, обучавшиеся ранее в колледже, могут восстановиться в прежнюю или другую организацию образования.
Обязательным условием восстановления является завершение обучающимся одного семестра и вопрос о восстановлении рассматривается только на основании его личного заявления.
Восстановление на первый курс обучающихся допускается по завершению первого семестра.
5.8. Обучающиеся на платной основе, отчисленные в течение семестра за неоплату обучения, в случае погашения задолженности восстанавливаются в течение четырех недель после дня отчисления, при этом Колледж восстанавливает обучающегося при предъявлении документа о погашении задолженности по оплате, в течение трех рабочих дней.
5.9 Восстановление ранее обучающихся в других организациях образования допускается:
при наличии соответствующих учебных групп обучения по курсам и специальностям;
при разнице учебных дисциплин, указанных в Справке, выдаваемой лицам, не завершившим обучение (или в зачетной книжке обучающегося), с перечнем учебных дисциплин рабочего учебного плана, принимающей организации образования — не более четырех учебных дисциплин.
5.10 Разница в дисциплинах и учебных часах рабочего учебного плана устанавливается заместителем руководителя колледжа по учебной работе в организациях образования. Порядок и сроки ликвидации разницы в дисциплинах учебного плана утверждается приказом директором колледжа.
5.11 При восстановлении ранее обучающихся в другую организацию образования директор колледжа на основании письменного запроса принимающей стороны пересылает личное дело обучающегося, при этом оставляя у себя копию Справки, зачетную книжку и опись пересылаемых документов.
5.12 Для восстановления ранее обучающийся подает заявление в произвольной форме на имя директора колледжа, в котором он изъявляет желание продолжить свое обучение, при этом к заявлению о восстановлении прилагается Справка.
5.13 Колледж на основании представленной Справки рассматривает заявление о восстановлении в двухнедельный срок со дня его подачи, определив курс и разницу в дисциплинах.
Глава 6. Правила предоставления академических отпусков студентам колледжа
6.1. Настоящие правила разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании», Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 4 декабря 2014 года № 506 «Об утверждении Правил предоставления академических отпусков обучающимся в организациях технического и профессионального, послесреднего образования» и определяют порядок предоставления академических отпусков студентам колледжа №6.
6.2. Академический отпуск предоставляется студентам на следующих основаниях:
1) заключения врачебно-консультативной комиссии (далее — ВКК) при амбулаторно-поликлинической организации продолжительностью сроком от 6 до 12 месяцев по болезни согласно форме 035-1/У первичной медицинской документации организаций здравоохранения, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 23 ноября 2010 года № 907 «Об утверждении форм первичной медицинской документации организаций здравоохранения» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 6697) (далее – Приказ № 907);
2) решения Централизованной врачебно-консультативной комиссии (далее — ЦВКК) противотуберкулезной организации в случае болезни туберкулезом продолжительностью сроком не более 36 месяцев согласно форме ТБ 01/У – категории IV первичной медицинской документации организаций здравоохранения, утвержденной Приказом № 907;
3) повестки о призыве на воинскую службу в случае призыва на воинскую службу по форме согласно приложению 4 Правил воинского учета военнообязанных и призывников, утвержденных приказом Министра обороны Республики Казахстан от 24 января 2017 года № 28 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 14881) (далее-Приказ № 28);
4) свидетельство о рождении, усыновлении (удочерении) ребенка до достижения им возраста трех лет по формам согласно приложениям 8 и 12 приказа Министра юстиции Республики Казахстан от 12 января 2015 года № 9 «Об утверждении форм актовых книг государственной регистрации актов гражданского состояния и форм свидетельств, выдаваемых на основании записей в этих книгах» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 10173) (далее-Приказ № 9).
- Для оформления академического отпуска обучающийся предоставляет:
— заявление на имя директора колледжа по форме согласно приложению 1 к настоящим Правилам;
— документ, удостоверяющий личность;
— соответствующие документы в зависимости от оснований, указанных пунктом 2 настоящих Правил.
При приеме документов заместитель директора по УР сверяет подлинность копий с оригиналами документов (нотариально заверенные) и возвращает оригиналы заявителю.
Сотрудник организации образования отказывает в приеме заявления в следующих случаях:
— установления недостоверности документов;
— их несоответствия требованиям, установленным настоящими Правилами;
— неполного пакета документов согласно перечню, предусмотренному пунктом 2 настоящих Правил.
6.4 В случае положительного решения на основании представленных документов директор колледжа в течение двух рабочих дней издает приказ о предоставлении обучающемуся академического отпуска с указанием его сроков начала и окончания.
6.5 Заместитель директора по УР копию приказа о предоставлении академического отпуска студенту по государственному образовательному заказу, финансируемому из республиканского бюджета, направляет в Министерство образования и науки Республики Казахстан или соответствующее отраслевое министерство в течение трех рабочих дней, а финансируемому из местного бюджета — в управление образования г.Шымкент, для корректировки соответствующей суммы и сроков финансирования.
6.6 После выхода из академического отпуска студент подает следующие документы:
— заявление на имя директора колледжа по форме согласно приложению 2 к настоящим Правилам;
— документ, удостоверяющий личность;
— документ, подтверждающий возможность продолжения обучения по данной специальности (справку ВКК (ЦВКК) о состоянии здоровья из организации здравоохранения по форме, утвержденной Приказом № 907, военный билет по форме согласно приложению 8 Приказа № 28, свидетельство о рождении, усыновлении (удочерении) ребенка по формам согласно приложениям 8, 12 Приказа № 9).
При приеме документов заместитель директора по УР сверяет подлинность копий с оригиналами документов (нотариально заверенные) и возвращает оригиналы заявителю.
6.7 На основании представленных документов директор колледжа в течение двух рабочих дней со дня подачи документов издает приказ о выходе студента из академического отпуска с указанием специальности, курса и группы.
6.8 При выходе из академического отпуска студента по государственному образовательному заказу копию данного приказа в течение трех рабочих дней предоставляет:
— при финансировании за счет республиканского бюджета — в Министерство образования и науки Республики Казахстан или соответствующее отраслевое министерство;
-при финансировании за счет местного бюджета — в местные управление образования г.Шымкент, для корректировки соответствующей суммы и сроков финансирования данной программы.
6.9 Директор колледжа на основании представленных документов определяет разницу дисциплин (модулей) в рабочих учебных планах, курс обучения и утверждает индивидуальный учебный план обучающегося по согласованию с заместителем директора по учебной работе в течение двух рабочих дней со дня издания приказа.
При возвращении с академического отпуска студент продолжает свое обучение с курса (и академического периода), с которого он оформлял данный отпуск.
6.10 В случае, если дата выхода из академического отпуска или ухода в академический отпуск студента не совпадает с началом или окончанием академического периода, то студент в колледже параллельно с текущими учебными занятиями, по индивидуальному графику выполняет учебные задания, сдает все виды текущего контроля, предусмотренные рабочим учебным планом, утвержденным директором колледжа, получает допуск к промежуточной аттестации.
6.11. Для ликвидации разницы студент, параллельно с текущими учебными занятиями, в течение академического периода посещает все виды учебных занятий, выполняет учебные задания определенного модуля (при модульном обучении) сдает все виды текущего и рубежного контроля, предусмотренные рабочим учебным планом по данным дисциплинам (модулям), получает допуск и сдает итоговый контроль в период промежуточной аттестации обучающихся согласно академическому календарю.
Приложение 1
к Правилам предоставления
академических отпусков
обучающимся в организациях
технического и профессионального,
послесреднего образования
____________________________
/Ф. И. О. (при его наличии)
руководителя организаций
образования полностью/
от _______________________/
Ф. И. О. (при его наличии)
обучаюшегося полностью/
____________________________
/контактные данные обучаюшегося/
____________________________
по специальности
___________________________
/наименование специальности/
___________________________
Заявление
Прошу Вас предоставить мне академический отпуск в связи с
_____________________________________________________________________________
/указать причину/
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
«______»___________ 20 ___года _____________________
/подпись/
Приложение 2
к Правилам предоставления
академических отпусков
обучающимся в организациях
технического и профессионального,
послесреднего образования
___________________________
/Ф. И. О. (при его наличии)
руководителя организаций
образования полностью/
от ____________________________
/Ф. И. О. (при его наличии)
обучаюшегося полностью/
____________________________
/контактные данные обучаюшегося/
____________________________
по специальности
__________________________
/наименование специальности/
___________________________
Заявление
Прошу Вас разрешить мне продолжить обучение в связи с выходом из академического отпуска в
_____________________________________________________________________________
/указать причину/
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
«______» ____________ 20 ___года _____________________
/подпись/
Глава 7. Кодекс чести директора
7.1. Настоящий Кодекс разработан в соответствии с законом РК «Об образовании», Квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 13.07.2009 г. №338 и представляет собой свод общих принципов и норм педагогической этики, исполнять которые должен каждый преподаватель колледжа вне зависимости от его должности и срока работы
7.2 Руководит в соответствии с законодательством Республики Казахстан и Уставом организации образования учебно-методической, научно-методической, административно-хозяйственной и финансово-экономической деятельностью колледжа.
7.2.1 Регулирует трудовые отношения с работниками колледжа в соответствии трудовым законодательством Республики Казахстан.
7.2.2Директор колледжа в порядке, установленном законами Республики Казахстан, несет ответственность за:
1) нарушение прав и свобод студентов, работников колледжа;
2) невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
3) нарушение требований государственного общеобязательного стандарта образования;
4) жизнь и здоровье студентов и работников колледжа во время учебно-воспитательного процесса;
5) состояние финансово-хозяйственной деятельности, в том числе нецелевое использование материальных и денежных средств;
6) иные нарушения требований, предусмотренных в нормативных правовых актах и условиях трудового договора.
7.3 Директор осуществляет деятельность колледжа гласно, создает условия для информирования общественности об учебной, учебно-исследовательской и финансовой деятельности.
7.3.1 Утверждает рабочие учебные планы и программы, графики учебных процессов, правила внутреннего распорядка. Утверждает структуру управления, штатное расписание, должностные инструкции работников организации образования. Формирует контингент обучающихся, обеспечивает их социальную защиту. Обеспечивает необходимые условия для работы в организациях технического и профессионального образования организаций общественного питания, медицинского обслуживания и контроля их работы.
7.3.2 Координирует работу с работодателями и социальными партнерами. Распоряжается имеющимся имуществом и средствами, обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдения правила санитарно-гигиенического режима. Организует переоснащение и реорганизацию материально-технической базы. Руководит работой педагогического совета. Обеспечивает внедрение и привлечение инновационных технологий образования в целях поддержания и расширения сферы образовательной деятельности организации образования.
7.3.3 Осуществляет подбор и расстановку кадров, обеспечивает необходимый уровень педагогического и воспитательного процесса, создает условия для повышения их квалификации и профессионального мастерства. Осуществляет общее руководство по совместной работе с организациями образования по непрерывному профессиональному обучению.
7.3.4 Обеспечивает связь с общественностью, координирует работу с родителями (лицами, их заменяющими). Представляет колледж в вышестоящих, общественных и иных организациях.
7.2.5 Осуществляет меры по расширению социального партнерства и международного сотрудничества. Представляет в управление образования г.Шымкента ежегодный отчет о результатах учебной, научной и финансовой деятельности. Обеспечивает выполнение требований законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда, технике безопасности и создает безопасные условия труда.
7.4 Директор колледжа знает и соблюдает: Конституцию Республики Казахстан, Гражданский Кодекс Республики Казахстан, Налоговый Кодекс Республики Казахстан, законы Республики Казахстан » Об образовании «, » О государственном предприятии «, » О борьбе с коррупцией «, » О языках в Республике Казахстан «, государственные программы развития образования, другие нормативные правовые акты по вопросам образования и воспитания обучающихся; основы педагогики и психологии, достижения современной педагогической науки и практики; инновационные методы управления; основы экономики, вопросы финансово-хозяйственной деятельности; основы права, законодательства о труде, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Глава 8. Кодекс чести преподавателя
8.1 Кодекс чести преподавателя ГККП «Колледж №6» разработан на основе Закона РК «Об образовании», Квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 13.07.2009 г. №338 и представляет собой свод общих принципов и норм педагогической этики, исполнять которые должен каждый преподаватель колледжа вне зависимости от его должности и срока работы.
8.2 Основные принципы педагогической этики:
1) добросовестность: добросовестность педагога предполагает его ответственность за результат обучения и воспитания, умение осуществлять коррективы в своей деятельности, развитую способность к критике и рефлексии, открытость для любых мнении студентов, родителей, коллег;
2) честность: честность педагога предполагает открытость его оценочной деятельности, прозрачность создаваемой им образовательной среды. Честность запрещает педагогу нарушать права студента, его родителей (законных представителей), коллег;
3) уважение чести и достоинства личности: Педагог уважает честь и достоинство студента, родителя, людей, которые становятся объектами его профессионального внимания, тактичен в общении с ними. Он искренне желает развития ребенка, проявляет готовность всегда прийти ему на помощь, деликатность в оценке успехов (неуспехов) обучающегося.
Не допускается применение методов физического, морального и психического насилия по отношению к участникам образовательного процесса;
4) уважение общечеловеческих ценностей: признавая приоритет общечеловеческих ценностей, педагог с уважением относится к особенностям, ценностям и достоинству каждой национальной культуры.
Педагог воспитывает культуру межнациональных отношений, пробуждает у обучающихся уважение прав и достоинства всех наций и всех людей вне зависимости от возраста, пола, языка, национальности, вероисповедания, гражданства, происхождения, социального, должностного и имущественного положения или любых иных обстоятельств;
Педагог способствует созданию климата доверия и уважения в коллективе;
5) профессиональная солидарность: педагог заботится о престиже профессии, уважает честь и достоинство коллег, не допускает действий, наносящих ущерб авторитету учительства.
Не допускается в какой бы то ни было форме, злоупотреблять доверием своих коллег, мешать им выполнять профессиональные обязанности, наносить им какой-либо ущерб. Педагог оказывает содействие коллегам в повышении уровня теоретического и методического мастерства, в развитии творческих способностей, приходит на помощь к коллегам, попавшим в беду. Профессиональная солидарность не может служить оправданием неправды и несправедливости;
6) непрерывность профессионального развития: Педагог совершенствует свое профессиональное мастерство, интеллектуальный, творческий и общенаучный уровень.
8.3 Основные нормы педагогической этики
В своей деятельности педагогические работники:
- Способствуют воспитанию обучающихся и воспитанников в духе высокой нравственности, уважения к родителям, этнокультурным ценностям, бережного отношения к окружающему миру;
- не допускают совершения действий, способных дискредитировать высокое звание педагогического работника Республики Казахстан;
- добросовестно и качественно исполняют свои служебные обязанности;
- непрерывно совершенствуют свое профессиональное мастерство, активно занимаются самообразованием и самосовершенствованием;
- неукоснительно соблюдают трудовую дисциплину;
- бережно относятся к имуществу колледжа и не используют его в личных целях;
- принимают меры по предупреждению коррупции, своим личным поведением подают пример честности, беспристрастности и справедливости;
- не допускают использования служебной информации в корыстных и иных личных целях;
- личным примером способствуют созданию устойчивой и позитивной морально-психологической обстановки в коллективе;
- придерживаются делового стиля в одежде в период исполнения своих служебных обязанностей.
8.4 В отношениях с участниками образовательного процесса педагогические работники:
- уважают права, честь и достоинство человека независимо от возраста, пола, национальности, вероисповедания, гражданства, происхождения, социального, должностного и имущественного положения или любых иных обстоятельств;
- не допускают фактов финансовых и иных вымогательств по отношению к участниками образовательного процесса, прилагают усилия по пресечению таких действий со стороны своих коллег;
- своими действиями не дают повода для обоснованной критики со стороны общества, терпимо относиться к ней, использовать конструктивную критику для устранения недостатков и улучшения своей профессиональной деятельности;
- оказывают профессиональную поддержку участниками образовательного процесса.
8.5 В отношениях с коллегами педагогические работники:
- соблюдают общепринятые морально-этические нормы, быть вежливыми и корректными;
- не ставят публично под сомнение профессиональную квалификацию другого педагогического работника.
Преподаватель, беря на себя ответственность за реализацию принципов и следование курсу Кодекса чести должен приложить все усилия, чтобы колледж стал образцом высоконравственной, интеллектуальной силы и вносить свой вклад в укрепление его имиджа и деловой репутации.
За нарушение Кодекса чести, правил, предусмотренных Уставом и другими нормативно-директивными документами, принимаются меры дисциплинарного и административного взыскания (замечание, выговор, строгий выговор) вплоть до увольнения из колледжа.
Глава 9. Кодекс чести студента
9.1 Студенты колледжа №6, осознавая свою ответственность за реализацию миссии колледжа, принимают настоящий Кодекс чести студента и обязуются неукоснительно ему следовать.
9.2 Студент колледжа №6 стремится стать достойным гражданином Республики Казахстан, профессионалом в избранной специальности, развивать в себе лучшие качества творческой личности.
9.3 Студент колледжа №6 добросовестно относится к обучению и всем формам контроля знаний, соблюдает принятые стандарты обучения.
9.4 Студент колледжа №6 считает своим долгом бороться со всеми видами академической недобросовестности, среди которых:
списывание и обращение к другим лицам за помощью при прохождении процедур контроля знаний;
представление любых по объему готовых учебных материалов (рефератов, контрольных, других работ), включая Интернет-ресурсы, в качестве результатов собственного труда;
использование родственных или служебных связей для получения более высокой оценки;
прогулы, опоздания и пропуск учебных занятий без уважительной причины;
пользование во время занятий сотовым телефоном, другой техникой для прослушивания музыки и компьютерных игр.
9.10 Студент колледжа №6 рассматривает все перечисленные виды академической недобросовестности как несовместимые с получением качественного и конкурентоспособного образования.
9.11 Студент колледжа №6 обязуется:
соблюдать политическую корректность при осуществлении деятельности на территории колледжа или на мероприятиях, проводимых от имени колледжа;
соблюдать нормы студенческой этики и правила делового общения с другими студентами;
проявлять терпимость и уважение к обычаям и традициям других народов, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и религиозных конфессий;
быть опрятным в одежде, поведении и мыслях.
9.12 Студент колледжа №6 поддерживает атмосферу добрососедства, избегает конфликтов с другими студентами и администрацией.
9.13 Студент колледжа №6 проявляет вежливость в отношениях с преподавателями, сотрудниками, с представителями администрации колледжа, не допускает фамильярного обращения к ним и избегает проявлений грубости и некорректности.
9.14 Студенту колледжа №6 запрещается использовать ненормативную, оскорбляющую личность, лексику.
9.15 Студент колледжа №6 заботится о поддержании высокой академической культуры, атмосферы доверия и взаимного уважения в колледже, стремится разрешать возникающие конфликты мирными путями, не допускает применения насилия по отношению к другим студентам.
9.16 Студент колледжа №6 воздерживается от поведения, способного нанести ущерб репутации студенческого сообщества или авторитету колледжа.
9.17 Студент колледжа №6 ведет здоровый образ жизни, и полностью отказывается от вредных привычек как на территории колледжа, так и вне ее.
9.18 Студент колледжа №6 уважает традиции колледжа, бережет его имущество, следит за чистотой и порядком в колледже.
9.19 Студент колледжа №6 признает необходимой и полезной всякую деятельность, направленную на укрепление системы студенческого самоуправления, развитие студенческой творческой активности (научнообразовательной, спортивной, художественной и т.п.), на повышение корпоративной культуры и имиджа колледжа.
9.20 Студент колледжа №6 вправе высказать свое мнение относительно общих организационных вопросов и процесса обучения, участвовать в разборе ситуаций, связанных с нарушениями положений настоящего Кодекса.
9.21 Органы студенческого самоуправления в колледже вправе по своему усмотрению применять к нарушителям положений данного Кодекса моральные взыскания, как то: вынесение публичного порицания, временное лишение права доступа к участию в деятельности студенческого самоуправления. Вопрос о применении таких взысканий органов студенческого самоуправления в каждой группе решается самостоятельно.
